MIN KÄRA STORASYSTER

Till min kära storasyster!


Åh, vad glad jag blev idag när det damp ner ett brev från dig i min brevlåda.
Vi har ju inte haft så mycket kontakt genom åren, du och jag, beroende på många olika orsaker som har gjort det svårt att ha någon djupare relation med varandra. Även fast kärleken och viljan har funnits - och finns där. De gånger vi träffats är på födelsedagar, högtider och middagar hemma hos våra föräldrar.


Jag vet att du kämpar på varje dag för att få en meningsfylld vardag och då tänker jag framför allt på ditt skapande intresse med måleri, sömnad, virkning etc som du behärskar så väl.. Du är min storasyster och det skiljer 10 år mellan oss, men oftast har vi haft ombytta roller, så jag har väl mer eller mindre fått vara storasyster för dig. 


Men, så kom det där brevet idag, "Till min kära syster Pebbles" med två fina hemvirkade tomteluvor som du tänkte kunde passa som grytlappar i mitt kök under julstöket.. Även om jag inte är så mycket för jul-grytlappar och sånt, så blev jag så glad och berörd, så att det inte gick att undgå och se en tår i mitt öga.. Du har ett hjärta av guld..


Älskar dig min kära syster...

CITAT AV BARN

Det finns väl inget underbarare än att lyssna på ett barns tankar och funderingar om livet, det får en alltid att le. Barn har verkligen en härlig syn på saker och ting och ibland får man något att fundera över då det faktiskt inte är helt galet om man tänker efter.


Delar med mig av några galet underbara citat av barn.. :-)


- Om spermier från pappan inte träffar mammans ägg så blir det bara en vanlig      omelett av det.
Källa: Mikael 6 år


- För att få barn måste fröna tävla. Om det sprutar riktigt mycket är det risk att man får trillingar.
Källa: Johan 7 år


- Jesus dog när han brändes på bål. Lucia försökte rädda honom, då börja hennes hår brinna. Som tack fick hon en krona och en väldigt vacker vit klänning.
Källa: Synne 7 år


- Ett syskon är något man både älskar och hatar. En väldigt kär skitunge, helt enkelt.
Källa: Filip 7 år


- Man kan leva utan hjärna, tokiga gubbar och fula människor gör det. Men hjärtat måste man ha.
Källa: Lydia 7 år


- Skillnaden mellan bönder och vanliga människor är att bönderna har tomtar på loftet på julen.
Källa: Espen 5 år


- På Sveriges nationaldag släpper de ut kungen från Skansen. Han vinkar till människorna och tycker det är roligt att få se sig omkring.
Källa: Lissi 6 år


- Det är väldigt typiskt för föräldrarna att skylla på sina barn om det till exempel inträffar en katastrof i lägenheten.
Källa: Oliver 6 år


- Hönan lägger ägg. Grisen lägger korv.
Källa: Hedda 5 år


- Neger har svart hud, men det är inte fint att säga högt.
Källa: Görel 6 år


- Anarki är ett land där kungen är drottningen.
Källa: Tore 11 år


- Om jag var statsminister skulle jag bestämma bra saker. Men jag vet inte vad som är bra direkt, så lite får man väl gissa.
Källa: Vincent 6 år


- Bönder blir lyckliga så fort de känner lukten av skit.
Källa: Ola 5 år


- Om man inte kan få barn gör läkaren ett provrör. Men det flesta barn är gjorda av vanliga rör.
Källa: Fred 7 år


- När babyn är inne i magen på sin mamma kallas den foster. Mamman kallas fostermor. Det första som bildas på fostret är öronen.
Källa: Ida 6 år


- Människorna stammar från aporna. Gamla människor stammar ännu mer från aporna. Dessutom känner jag en pojke som stammar.
Källa: Mårten 5 år

LOVIKKAVANTAR

Lovikkavantar - Det är något vist med Lovikkavantar och själv har jag turen att äga flera par som min gode mor har stickat till mig en gång i tiden.


Lovikkavantar är nostalgi för mig som är född på 60-talet, varenda unge på gården hade Lovikkavantar när jag var liten. Vantarna är i och för sig inte speciellt praktiska, för den kalla vintervinden har tendens att blåsa rakt igenom vanten, eftersom den inte är fodrad. Jag kommer så väl ihåg, när man var ute och lekte i snön, hur det alltid "korvade" sig med ludd i tummen på vanten och ju längre dagen gick desto tyngre blev vantarna med frusna snökokor..


Visste ni att, Lovikkavanten skapades redan år 1892 av Erika Aittamaa i byn Lovikka. Lovikka ligger i Norrbottens län och tillhör Pajalas kommun. 


Det roliga med det, jag som gillar Lovikkavantar, är att jag faktiskt har haft den stora äran att få besöka byn Lovikka, fast det var många år sedan. 
För min Moster som är bosatt i Kiruna har en gång i tiden haft landställe där.. Vad gör man i Lovikka? Jo, vi fiskade Harr som vi sedan halstrade vid öppen eld, mysigt, ett riktigt guldminne från denna lilla by.

DEN NÖJDA FISKAREN

Jag vill härmed presentera en inspirerade och tänkvärd berättelse, som jag tycker är så talande och bra. Berättelsen handlar om "Den nöjda fiskaren". 


Berättelsen är hämtad från boken "Varför växer gräset?" sammanställd och författad av Klas Hallberg, (underbar föreläsare och författare om förhållningssätt till livet) och Magnus Kull, en av Sveriges främsta föreläsare och moderator. 


Håll till godo!


En fiskare hade avslutat sitt arbete för dagen och satt intill sin båt på stranden. En rik affärsman passerade och upprördes över att se fiskaren lata sig på stranden och titta på solnedgången.


- Varför är du inte ute och fiskar? frågade affärsmannen.


- Därför att jag fångat tillräckligt med fisk för idag. Nu sitter jag här och tar det lugnt och njuter av eftermiddagssolen, svarade fiskaren.


- Varför fångar du inte mer fisk när du har tid över? sa affärsmannen.


- Vad skulle jag göra med den fisken? undrade fiskaren.


- Du kan sälja den och tjäna mer pengar, blev svaret. Med pengar kan du köpa en motor till din båt. Sen kan du åka längre ut på havet och fiska på djupare vatten, fånga mer fisk och köpa nylonnät. Det kan ge dig ännu mer fisk och ännu mer pengar. Snart kommer du att ha tillräckligt med pengar för att köpa en båt till. Sen kan du bygga upp en hel fiskeflotta, sälja den och tjäna massor med pengar.


- Vad ska jag göra sen? frågade fiskaren.


- Sen kan du varva ner, ta det lugnt och njuta av livet, sa affärsmannen.


- Det är ju precis vad jag gör!!

Ju, mer jag tänker på saken, 

dess tydligare tycks det mig 

att livet helt enkelt 

är till för att levas

/Goethe

BILDANALYS

Mitt stora intresse är konst i alla dess former allt från bildkonst, musik, dans, teater till arkitektur. Jag tycker också det är kul att analysera om vilket budskap konstnären vill förmedla med sitt verk.


Jag har gjort en bildanalys av en klassiker bland våra bildskatter, nämligen "Grindslanten", se bild ovan. :)


Materialanalys; Grindslanten är en oljemålning skapad av August Malmström år 1885. 


Formanalys; Motivet är målat i ett horisontperspektiv så att man kan uppfatta gestalterna både nära och långt bort. Färgerna är lugna och jordnära och går mycket i gult och brunt.


Innehållsanalys; På bilden ser man en landsväg där några barn befinner sig vid en grind. I horisonten kan man se en hästskjuts som just har passerat. Den verkar vara på väg till kyrkan som man kan skymta långt borta. Vid grindens vänstra sida slåss några pojkar om en tillkastad slant. En pojke står upprätt och rakryggad och betraktar slagsmålet och håller ett knyte bakom ryggen. Han verkar inte bry sig om slanten. I horisonten kommer en nyfiken pojke springande ifrån en röd byggnad. I det högra hörnet av grinden sitter en flicka och gråter över sin omkullvälta korg. Det är bara en pojke på bilden som har skor. Det verkar som han precis har kommit in i bilden och försöker knycka åt sig slanten medan de tre övriga pojkarna ligger på marken och brottas. Vad det gäller könsroller tolkar jag att det kvinnliga könet är svaga och försiktiga och inte har så mycket att säga till om. Antingen gråter de eller- som kvinnan som står vid trädet framför huset- passivt betraktar. Medan de manliga könet inte är ett dugg rädda för att ta för sig. 


Genetiskanalys; Tidens förutsättningar på landsbygden under 1800-talet - fattigt, religiöst och en hård kamp för överlevnad.


Funktionsanalys; Bildens målsättning är att ge en levande och fantasifull berättelse ur barnens värld och ge en stark känsla av realism inte minst i landskapet.


Sammanfattningsvis vill jag påstå att det är en mycket händelserik bild som man säkert kan tolka på många olika sätt. August Malmström är ju ingen "kändiskonstnär" som tex Zorn och varför jag tror att den här bilden blivit så känd beror främst på att den äldre generationen som är födda i slutet på 1800-talet och i början på 1900-talet känner igen sig och kan identifiera sig med motivet.

MUSIK - EN GLÄDJESPRIDARE

Vad vore livet utan musik, denna underbara form av konstnärligt uttryck, i följd av ljud och toner.

Visst är det något speciellt med musik? Den sprider så mycket glädje, till ung som gammal, var man än befinner sig på jorden, i alla olika slags kulturer, fattig som rik, för alla har vi någon sorts relation till musik.

Jag vågar nog påstå att det inte går en endaste dag utan att jag lyssnar på musik i någon form efter humör.

Visste ni att att ordet musik kommer via tyska och franska, av latinets musica som i sin tur härstammar från grekiskan mousik. Det grekiska ordet syftar på muserna, en grupp gudinnor som bla ansågs inspirera och beskydda diktning, tonkonst, bildkonst och dans.

Det måste vara härligt att kunna behärska och vara duktig på ett instrument, bara en sån sak som att tex kunna spela saxofon.. Jag tycker saxofon är ett härligt instrument, vilken känsla, jag blir alldeles upprymd och varm i kroppen när jag hör tonerna från en duktig musiker som spelar saxofon, en riktig glädjespridare.

På tal om glädjespridare och saxofon, så kommer jag att tänka på en händelse som inträffade mig en tidig morgon i februari på väg till jobbet. Med raska steg, lite småstressad som vanligt, på väg till tunnelbanan, med risk för att halka på is-fläckar, så var jag med om en fantastisk, nästan surrealistisk händelse. Nedför gatan kom en man gående helt lugnt och sakta, mitt i morgonruschen, spelandes på sin saxofon så att det ljuva tonerna ekade mellan husväggarna. 
Det är inte var dag man får uppleva något liknande en alldeles vanlig, trist och kall tisdagsmorgon. 
Vilken underbar start på dagen! Det fick mig att bli på gott humör och det höll i resten av den dagen.

Tack saxofonmannen, jag kunde inte annat än le den dagen, trots trängsel på bussar och försenade tåg.

SPRÅKET SOM KLASSMÄRKE

Det är språket som gör oss till sociala varelser, skriver frilandsjournalisten Yvonne Nenander i en artikel  (Vår bostad 12/97, som är lika aktuell nu som då) om språket som klassmärke utifrån Per-Åke Strids synsätt på språket som väckte en angelägen debatt. Hon menar att hade vi inte ett språk så skulle vi inte kunna utveckla vårt intellekt och känsloliv eller vara delaktiga i sammanhang som rör vår kultur.

Per-Åke Strid konstaterar att språkfattigdom är allvarligt och kan medföra frustration och dåligt självförtroende och att barn- och ungdomars otillräckliga språkkunskaper ökar konstant.

Jag anser att språket är ett av våra största redskap för att kunna förstå och göra oss förstådda i vår omgivning. Att ha ett bra ett bra utvecklat språk ger en makt på så vis att man alltid kan uttrycka och få fram sitt budskap och det leder till i sin tur till respekt hos mottagaren om det så är politiker, lärare, chefer, nya bekantskaper  myndigheter och instanser. Så visst håller jag med Per-Åke Strid när han säger att språkfattiga utgör vår "nya" underklass även om "nya" inte representerar det jag står för.

Det är i barndomen som vi bygger upp grundstenar och förutsättningar för vår språkutveckling.
Per-Åke Strid hävdar att det är under de första 14 åren som är avgörande för ett barns språkutveckling och att det efter puberteten skulle vara för sent att ta igen det man missat gällande språkinlärning. Det är tydligen därför som så många gymnasieelever har problem. De saknar verktyget och deras hjärnor har stelnat.
I den här frågan instämmer jag helt med Gunilla Preisler, professor i psykologi, att det aldrig är försent att lära även om det är lättare att lära ju yngre man är. Per-Åke Strid har lång erfarenhet som lärare och skolledare och arbetar idag som språkkonsult och författare. Han har orsakat uppståndelse med sin debattskrift "Det nya klassmärket" där han anser att det är upprörande att så många svenska barn och ungdomar idag inte klarar av skolundervisningen och att antalet barn och ungdomar som slås ut från skolan och arbetsmarknaden ökar. Han påstår också att ungefär fyra på tjugo elever redan är utslagna och att lärarna tvingas koncentrera sig på den stora gruppen som är "normal-begåvade" elever. I en undersökning bland 600 elever i första året på gymnasiet, visade det sig att 8 av 10 på yrkesprogrammet fått underkänt i engelska och matematik och 6 av 10 i svenska.

Tyvärr, är det nog så enligt min menig, att den härskande klassen, överklassen består av akademisk-teoretiska människor och besätter alla centrala maktpositioner i samhället. I kraft av sin makt har den härskande klassen konstruerat en skola där AT-begåvning är det enda som räknas. I en sådan skola har de "svagpresterade" aldrig någon chans och är dömda att misslyckas. Till bilden hör att yrkeskraven verkar ha utformats så att samtliga lärare tillhör AT-gruppen.

Per-Åke Strid säger att språkfattigdom är orsaken till många av samhällets största problem och att det relaterar till dåligt självförtroende som leder till våld, missbruk och kriminalitet. Han menar att om man saknar ord tar man till knytnävarna och att ökningen av våldet i vårt samhälle beror på bristande kunskaper i svenska språket. Det vi kan kan göra för att förhindra barn och ungdomars språksvårigheter är att bli medveten om problemet. Vi måste också ha tid att lyssna och svara på våra barns frågor. I en underökning som språkforskaren Lars Hesslind gjorde i 700 klasser på låg- och mellanstadiet, kom det fram att föräldrar och barn samtalar i genomsnitt 3,5 minuter per dag med varandra. Psykologen Gudrun Wedin säger att föräldrar inte har tid till att sjunga, leka, läsa sagor och prata med sina barn. Det enda de har tid med är att ge tillsägelse och uppmaningar.

Jag tror inte att det finns några genvägar i konsten att erövra språket. 
Jag tycker som Bo Heffler, universitetslektor i barn- och ungdomspsykologi att det enda som gäller är att prata mycket och att läsa mycket. Böcker manar till kreativt tänkande och att varva läsandet med samtal och diskussioner kan vara ett bra sätt att stimulera språkutvecklingen. Jag anser att skolan spelar en stor roll i den här frågan. Skolan måste vara anpassad för alla eftersom det är lag på att vi måste ha våra barn där och det krävs radikala reformer för att eliminera de missförhållande som råder idag. Även de "svagpresterande" måste få beröm och uppmuntran så att de kan arbeta med glädje och trivas i skolan. För den som arbetar med glädje är mångdubbelt mer effektiv och kreativ än den som upplever sitt arbete som ett nödvändigt ont.